Lidija Pecko

Pisana provjera za učenike s teškoćama za 4. razred OŠ: Pisano zbrajanje i oduzimanje brojeva do milijun

Gotov materijal

Ogledni primjer prilagodbi za učenike s teškoćama- pisana provjera; pisano zbrajanje i oduzimanje brojeva do milijun

pp-pisano-zbrajanj

Ivana Čolaković

Escape room: Tajne našeg grada namijenjen je učenicima osnovnih škola u kojem ponavljaju znanje o vektorima, postotcima, koordinatnom sustavu te racionalnim brojevima. Rješavajući zadatke kao tajni agent spašavaju stanovnike grada Osijeka, a ujedno se upoznaju sa zanimljivostima o gradu Osijeku koje možda do sada nisu znali.

Escape room: Tajne našeg grada

Dejan Ivanek

Odnos pravca i parabole:

pravac je sekanta

pravac je tangenta

pravac i parabola nemaju zajedničkih točaka

Pravac i parabola

Sonja Banić

Prijektni zadatak za učenike s rubrikom za vrednovanje rada

Projektni zadatak Primjena trigonometrijskih omjera

Ljubica Baćić Đuračković

Vojislav Đuračković

U ovom projektnom zadatku učenici su se upoznali s radom zadruge u 2022. godini. Analizirali su koliko je bilo prihoda, a koliko rashoda u pojedinom mjesecu. Računali su ukupne prihode i rashode.

Projektni zadatak "Zadružna inventura"

zadruzna-inventura

Marica Brzica

Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku metodičke preporuke. Priložena je cjelovita aktivnost u trajanju od jednog školskog sata sa svim dijelovima nastavnog sata: uvod  središnji dio i završni dio. Također su priložene poveznice na korištene digitalne materijale.

Mjerenja površina

mjerenje-povrsina

Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku metodičke preporuke. Priložena je cjelovita aktivnost u trajanju od jednog školskog sata sa svim dijelovima nastavnog sata: uvod, središnji dio i završni dio. Također su priložene poveznice na korištene digitalne materijale.

Kružnica i krug

kruznica-i-krug

Rješavanje zadataka. Samovrednovanje i vršnjačko vrednovanje uspješnosti rješavanja. 

Nastavni materijal namijenjen je učiteljima matematike osnovne škole za formativno vrednovanje znanja učenika osmoga razreda po obrađenim nastavnim sadržajima vezanim uz računanje s korijenima. Sastoji se od inovativne metode formativnog vrednovanja koja se ogleda u kombinaciji semafor metode  individualiziranog učenja i diferencirane nastave.

Materijal sadrži i dva priloga:

Prilog 1. Gotovi zadatci za provedbu formativnog vrednovanja.

Prilog 2. Tablica za evidenciju formativnog vrednovanja.

Računanje s korijenima

korjenovanje

Vesna Šumanac

Digitalni materijal izrađen je za uvježbavanje sadržaja o volumenu tekućine te kako bi se učenici vrednovali za učenje.

Materijal su pregledali i recenzirali:

- Anita Čupić  dipl. učiteljica u zvanju izvrsne savjetnice

-Esma Sarajčev  dipl. učiteljica u zvanju savjetnice.

Volumen tekućine

volumen-tekucine

Rješavanje zadataka. Samovrednovanje i vršnjačko vrednovanje uspješnosti rješavanja.

Nastavni materijal namijenjen je učiteljima matematike osnovne škole za formativno vrednovanje znanja učenika šestoga razreda po obrađenim nastavnim sadržajima vezanim uz djeljivost prirodnih brojeva. Sastoji se od inovativne metode formativnog vrednovanja koja se ogleda u kombinaciji semafor metode, individualiziranog učenja i diferencirane nastave.

Materijal sadrži i dva priloga:

Prilog 1. Gotovi zadatci za provedbu formativnog vrednovanja.

Prilog 2. Tablica za evidenciju formativnog vrednovanja.

Matematika

Matematika

Ogledni primjer prilagodbi za učenike s teškoćama- pisana provjera; pisano zbrajanje i oduzimanje brojeva do milijun

Escape room: Tajne našeg grada

Pravac i parabola

Projektni zadatak Primjena trigonometrijskih omjera

Projektni zadatak "Zadružna inventura"

Mjerenja površina

Kružnica i krug

Računanje s korijenima

Volumen tekućine

Djeljivost prirodnih brojeva