Vesna Šumanac

Učenici će ovim interaktivnim materijalom uvježbati i ponoviti pisano zbrajanje i oduzimanje brojeva do 1000.

Materijal su recenzirali:

Anita Čupić  dipl. učiteljica izvrsna savjetnica 

Esma Sarajčev  dipl. učiteljica  savjetnica

Gotov materijal

PISANO ZBRAJANJE I ODUZIMANJE BROJEVA DO 1000

pisano-zbrajanje-i-o

Brankica Bošnjak

Uvežbavanje imenovanja i crtanja zadanih razlomaka i mješovitih brojeva kroz društvenu igru Pictionary. 

Pictionary-igra s razlomcima

Učenici kroz zadano vremensko razdoblje provode projekt mjerenja opsega 5 različitih vrsta stabala  popunjavaju podatke u zadanu tablicu te računaju potrebne elemente. Smišljaju 3 različita zadatka koja su povezana s temom. Donose zaključke na temelju prikupljenih i izračunatih elemenata u tablici. Dan je prijedlog za sumativno vrednovanje kroz rubriku vrednovanja. Rad je prezentiran na papire ili kao ppt prezentacija (prema izboru učenika). Učenik primjenjuje i računa opseg i površinu kruga i njegovih dijelova. Istražuje  modelira i računa.

Projektni zadatak- Stabla u parku (opseg i površina kruga)

projektni-zadatak-op

Ljubica Baćić Đuračković

Vojislav Đuračković

U ovom projektnom zadatku učenici su se upoznali s radom zadruge u 2022. godini. Analizirali su koliko je bilo prihoda, a koliko rashoda u pojedinom mjesecu. Računali su ukupne prihode i rashode.

Projektni zadatak "Zadružna inventura"

zadruzna-inventura

Marica Brzica

Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku metodičke preporuke. Priložena je cjelovita aktivnost u trajanju od jednog školskog sata sa svim dijelovima nastavnog sata: uvod  središnji dio i završni dio. Također su priložene poveznice na korištene digitalne materijale.

Mjerenja površina

mjerenje-povrsina

Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku metodičke preporuke. Priložena je cjelovita aktivnost u trajanju od jednog školskog sata sa svim dijelovima nastavnog sata: uvod, središnji dio i završni dio. Također su priložene poveznice na korištene digitalne materijale.

Kružnica i krug

kruznica-i-krug

Rješavanje zadataka. Samovrednovanje i vršnjačko vrednovanje uspješnosti rješavanja. 

Nastavni materijal namijenjen je učiteljima matematike osnovne škole za formativno vrednovanje znanja učenika osmoga razreda po obrađenim nastavnim sadržajima vezanim uz računanje s korijenima. Sastoji se od inovativne metode formativnog vrednovanja koja se ogleda u kombinaciji semafor metode  individualiziranog učenja i diferencirane nastave.

Materijal sadrži i dva priloga:

Prilog 1. Gotovi zadatci za provedbu formativnog vrednovanja.

Prilog 2. Tablica za evidenciju formativnog vrednovanja.

Računanje s korijenima

korjenovanje

Digitalni materijal izrađen je za uvježbavanje sadržaja o volumenu tekućine te kako bi se učenici vrednovali za učenje.

Materijal su pregledali i recenzirali:

- Anita Čupić  dipl. učiteljica u zvanju izvrsne savjetnice

-Esma Sarajčev  dipl. učiteljica u zvanju savjetnice.

Volumen tekućine

volumen-tekucine

Rješavanje zadataka. Samovrednovanje i vršnjačko vrednovanje uspješnosti rješavanja.

Nastavni materijal namijenjen je učiteljima matematike osnovne škole za formativno vrednovanje znanja učenika šestoga razreda po obrađenim nastavnim sadržajima vezanim uz djeljivost prirodnih brojeva. Sastoji se od inovativne metode formativnog vrednovanja koja se ogleda u kombinaciji semafor metode, individualiziranog učenja i diferencirane nastave.

Materijal sadrži i dva priloga:

Prilog 1. Gotovi zadatci za provedbu formativnog vrednovanja.

Prilog 2. Tablica za evidenciju formativnog vrednovanja.

Matematika

Matematika

PISANO ZBRAJANJE I ODUZIMANJE BROJEVA DO 1000

Pictionary-igra s razlomcima

Projektni zadatak- Stabla u parku (opseg i površina kruga)

Projektni zadatak "Zadružna inventura"

Mjerenja površina

Kružnica i krug

Računanje s korijenima

Volumen tekućine

Djeljivost prirodnih brojeva

Racionalni brojevi